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HAS课程体系：分层次、阶梯式课程体系，根据每位学生认知方式和认知能力差异客观存在的基础上，因材施
教、分级教学，达到个体知识与能力双赢的目标。
课程体系对标美国CCSS标准且符合我国《儿童学习与发展指南》；
将课程分为5个等级,带孩子系统学习6大知识模块,重点培养9大思维能力, 16种思维方法,帮孩子搭建属于自己的系统性思维框架；
以学习潜能、逻辑思维、数理开发和空间感知为训练内容，促进孩子左右脑平衡发展。
| 级别 | S1 | S2 | S3 | S4 | S5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 知识专题 |
图形空间感知 数感培养 |
图形空间 数感运算 |
图形空间 数感运算 逻辑推理 |
图形空间 数感运算 逻辑推理 |
图形空间 数感运算 逻辑推理 |
| 知识目标 |
认识常见图形 10以内数数 比较大小多少 物体比较与分类 |
认识立体图形 准确方位辨识 简单的加减法 周期规律排序 筒单拼图 |
基础加减法口算 简单故事推理 排队问题分析 简单数独运用 认识钟表和日历 生活中钱币应用 |
100以内的数 巧算加减法 年龄问题 逆向还原问题 认识六阶数独 |
万以内的数 基础乘除法 长度、重量单位 精确测量和换算 认识分数和约数 灵活运用整式 |
| 思维培养 |
对应思维 数形思维 比较思维 分类思维 |
对应思维 比较思维 分步思维 有序思维 |
抽象思维 转化思维 逆向思维 逻辑思维 |
抽象思维 有序思维 集合思维 数形思维 |
建模思推 假设思维 批判思维 化归思维 |
| 能力发展 |
专注记忆能力 观察与对应能力 动手实线能力 |
空间想象能力 运算能力 动手实践能力 |
运算能力 逻辑推理能力 动手实践能力 |
运算能力 逻辑推理能力 归纳整理能力 |
运算能力 归纳整理能力 逻辑思维能力 |
对标美国CSTA标准，趣味性强、学科性强、体系全面的课程结构覆盖青少年编程学习全阶段，培养孩子逻辑思维等综合能力.
| 级别 | S1 | S2 | S3 | S4 | S5 | S6 | S7 | S8 | S9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 课程 | 图形化编程 初级 |
图形化编程 中级 |
图形化编程 高级 |
Python 初级 |
Python 中级 |
Python 高级 |
C++ 基础 |
信息学奥赛 初级 |
信息学奥赛 高级 |
| 学习重点 | 游戏设计 编程核心概念 |
项目实战 应用编程 |
算法基础 编程进阶 |
代码入门 打好编程基础 |
项目训练 应用知识 |
结合算法 解决问题 |
深入学习 代码语言 |
信息学奥 赛打基础 |
算法深入 建立模型 |
| 能力培养 |
培养编程兴趣、建立编程思维 运用图形编程模块创作项目 锻炼逻辑思维、激发创造力 |
人工智能语言Python学习 熟练代码编写能力 解决问题能力和创作项目 |
深入学习信息学奥赛知识 C++语言学习 初级和高级算法学习 获取竞赛奖项助力升学 |
||||||
培养孩子逻辑思维综合能力
引人入胜
学习课程内容
探索知识奥秘
启发思考
老师带领学生
完成项目实战练习
举一反三
拓展课外知识
总结所学内容
查漏补缺
情景演绎
寓教于乐
项目原理讲解
掌握理论知识
分析项目流程
了解实战步骤
亲自上手实操
完成技能应用
梳理课程内容
巩固所学知识
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